ARQUITECTOS DE CONVIVENCIA
Objetivo general de la actividad
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Mostrar la institución educativa como un espacio de construcción de aprendizaje interacción y convivencia
Objetivos específicos
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Identificar cual es la percepción de los estudiantes de grado octavo sobre la institución educativa
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Incentivar la participación de los estudiantes de grado octavo en la construcción de condiciones optimas para la convivencia escolar de la institución educativa
Estándar general de competencias ciudadanas
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Participación y responsabilidad democrática
Estándar de competencia o eje articulador
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Participo o lidero iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y políticos.
Logros de aprendizaje
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Analizo críticamente mi participación en situaciones en las que se vulneran o respetan los derechos e identifico cómo dicha participación contribuye a mejorar o empeorar la situación.
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Participo en la planeación y ejecución de acciones que contribuyen a aliviar la situación de personas en desventaja.
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Identifico los sentimientos, necesidades y puntos de vista de aquellos a los que se les han violado derechos civiles y políticos y propongo acciones no violentas para impedirlo.
“Me llamo Auggie (…). La semana que viene empiezo 5º (…) estoy total y absolutamente muerto de miedo”. ¿No parece este cualquier alumno que se acerca a un nuevo colegio? Pues así, se siente el protagonista de esta película, un muchacho que ha pasado por 27 operaciones para poder ver, respirar, oír… De las cuales, ninguna ha conseguido que parezca normal. Aunque, ¿quién decide lo que es normal? Una historia sobre la amistad, sobre el amor, sobre la identidad, sobre descubrir el tesoro que somos cada uno de nosotros. Porque no puedes pasar desapercibido si naciste para destacar.
Actividad introductora
Ver el capitulo 1 de la película Wonder
“Y, como cualquier otro niño, estoy total y absolutamente muerto de miedo”
Muchos de nosotros al igual que wonder sentimos miedo, tenemos expectativas, y diversos sentimientos sobre lo que ocurrirá en nuestra institución educativa
Actividad para reflexiónar.
De manera individual narraremos como nos sentimos en nuestros primeros días de clase en nuestra institución educativa para ello realizaremos un dibujo donde manifestemos y describamos las situaciones emociones y sentimientos que tenemos en nuestro colegio y lo subiremos en el espacio “babul de los recuerdos”
Actividad práctica.
Vamos a planear un primer día de clase ideal, que ayude a que todos los alumnos se sientan acogidos. ¿Cómo preparar el colegio? ¿Cómo prepararnos nosotros mismos? Crearemos rincones de trabajo con los distintos aspectos a tener en cuenta. Por ejemplo:
Plano # 1
Aspecto de la escuela
Plano # 5
Comportamiento de docentes y directivos
Plano # 2
Decoración de la clase
Plano # 6
Actividades en clase
Plano # 3
Comportamiento de la familia
Plano # 4
Comportamiento de los compañeros
